黑瘦八字须戴着眼镜 藤野先生与鲁迅分别后，因为学历不够被迫辞职

藤野先生与鲁迅分别后，因为学历不够被迫辞职

从1902年到1909年，鲁迅先生在日本度过了7年留学生涯。期间，鲁迅曾经进入仙台医学专门学校（今日本东北大学），学习了约2年。就在仙台医学专门学校学习期间，鲁迅遇上了他的日本老师——藤野先生。

20年后，鲁迅在厦门大学任教时，想起了藤野先生，挥笔写下一篇回忆性散文《藤野先生》。在鲁迅的笔下，藤野先生是一个生活上不拘一格，但在教学上十分认真、对学生诲人不倦的老师。

时值今天，我们仍然能够背出鲁迅所描绘的藤野先生的样子：“一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书……”

那么，藤野先生究竟有着怎么样的人生命运呢？

藤野先生全名藤野严九郎，生于1874年7月11日，是日本福井县芦原市人。福井县位于日本中部地区，靠近日本海的一侧。或许正因为藤野先生与鲁迅的师生情谊，多年以后，芦原市与浙江省绍兴县结为友好城市。福井县的其他几个城市，也分别与浙江省的杭州市、平湖市、台州市结为友好城市。

藤野先生所在的家族，世代行医，祖父藤野勤和父亲藤野升八郎都是一名医生，曾经系统地学习过西洋医学，随后回到家乡悬壶济世。可是，当藤野先生9岁时，父亲就病逝了。藤野先生在两个哥哥的抚养下，得以长大。

福井县面临日本海，受亚洲文化影响较大，当地许多学校开设了汉学课程。藤野先生在进入酒井藩校读书时，就跟随教师野坂源三郎先生学过汉学，对遥远的中国文化产生了浓厚的兴趣，这对他以后关心和尊敬中国文化，并对在日本仙台学医的鲁迅给予深切关怀和帮助，产生了很大的影响。

藤野先生在读酒井藩校完小学后，进入福井县寻常初级中学 (今藤岛高级中学 )读书。1892年4月，藤野先生从福井学校退学，来到日本爱知县，进入爱知医学校（今名古屋大学）学习。经过4年的学习后，藤野先生于1896年10月毕业。毕业后，藤野先生获得了留校的资格，进入解剖学研究室工作，担任解剖学教师奈良坂先生的助手。

1897年7月，藤野先生进入日本东京帝国大学（今日本东京大学）医学院深造，学习了1年解剖学。

1901年10月，藤野先生应聘到仙台医学专门学校，担任解剖学讲师。3年后，藤野先生在仙台医学专门学校遇上了鲁迅。

藤野先生认识鲁迅时，年仅30岁，鲁迅则只有23岁。两人的年龄相差只有7岁。

藤野先生在仙台医学专门学校任教长达14年。1912年，仙台医学专门学校并入成立刚一年的东北帝国大学，成为该校的医学部。1915年，医学部升格为医科大学，对教师的学历提出了更高的要求。藤野先生只是在日本爱知医学校（今名古屋大学）读过4年书，在东京帝国大学读过1年，没有达到医学本科水平，被认为学历不够，只好提出辞呈，离开了东北帝国大学医科大学。

藤野先生辞职后，曾进入东京三井公司的慈善医院(今三井纪念病院)，在耳鼻咽喉科学习，并当上了耳鼻咽喉科义务医生。1919年，藤野先生回到了家乡福井县，在三国镇开办了一个耳鼻咽喉科医院诊所，以给人看病维系生活。45岁的藤野先生，最终走上了父辈的道路。

藤野先生一共有两个儿子，长子叫藤野恒弥，次子叫藤野龙弥。藤野先生在行医的同时，将所有心血全部灌注在两个儿子身上，在让他们学习英语、法语外，还悉心教导他们学习汉语。

1945年8月11日上午10点，藤野先生病逝于在家乡福井县芦原市，时年71岁。

鲁迅先生的《藤野先生》发表后，藤野先生成为了芦原市的名人。在藤野先生去世后，在藤野先生的故乡福井县足羽山建造了藤野严九郎碑，许广平亲笔题写“藤野严九郎碑”6个字，并碑文中写到：“建立惜别之碑，以纪念两位先生不可泯灭之缘。”

1980年，藤野先生的出生地福井县芦原市建造了一座“藤野严九郎先生碑”，由鲁迅的儿子周海婴题写碑名。

1984年7月，芦原市又设立了“藤野严九郎纪念馆”，“藤野严九郎纪念馆”由藤野先生后代捐献的故居组成，里面陈设了大量藤野先生留下的遗物。如果大家有机会去日本福井县芦原市，不妨去看一看我们在中学语文课本里就认识过的这位日本老师。

写人要抓住特征

中高考作文不管题目如何变化，但内容大多时候都离不开写人。如何把人物写活？那就要善于抓住人物特征。

我今天在讲鲁迅先生的《藤野先生》时，就让学生充分理解，什么叫抓住人物特征。

其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

“我就是叫作藤野严九郎的……。”

短短两句话，就把一个“黑瘦”、“八字须”、“戴眼镜”，“说话缓慢而很有顿挫的声调”的藤野先生，活化了出来。使人大有如见其人，如闻其声之感。

如不会写会是怎样？这时进来一个戴眼镜的先生，自我介绍道：“我就是叫作藤野严九郎的……。”显然，如这样表达读者对藤野先生的印象就比较模糊，效果就差得太多，原因就在于写人没有抓住人物特征加以细致描写。

《三国演义》里关于刘备的外貌描写，给人留下很深刻的印象。

那人不甚好读书；性宽和,寡言语,喜怒不形于色；素有大志,专好结交天下豪杰；生得身长七尺五寸,两耳垂肩,双手过膝,目能自顾其耳,面如冠玉,唇若涂脂；中山靖王刘胜之后,汉景帝阁下玄孙,姓刘,名备,字玄德.

刘备的外貌特征：大耳、臂长、面如冠玉，唇若涂脂。这样的描写，让人过目不忘。

但不少孩子喜欢这样表达：刘备耳朵很大，手臂很长……显而易见，这样叙述空洞无物，毫无特点。

再如鲁迅先生的《孔乙己》关于孔乙己的外貌描写——

他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

外貌描写，寥寥几笔，但每句话都包含丰富的信息。“身材很高大”，说明孔乙己本有谋生的本领。“皱纹间的伤痕”暗示他常被打。“花白胡子”说明年岁已老。长衫又脏又破，加上十多年没补没洗的夸张描写，正是抓住了以上这些特征，鲁迅先生把一个生活窘迫、迂腐、常受凌辱，死都不肯放下读书人的架子的孔乙己的形象，淋漓尽致的刻画了出来。

朱自清的《背影》——

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边…...这时我看见他的背影,我的泪很快的流下来了。

描写父亲的穿着突出了黑色，穿黑色衣服与他家中祖母去世有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！

写人要抓住人物外貌特征，外貌描写，就是对人物的容貌、衣饰、神情、姿态等等进行描写。通过人物的外貌描写，往往能反映人物的内心世界，反映人物的性格特点等。

当然，抓住人物特征还包括动作、神态、语言等特征。在接下来的文章里我将继续谈论相关问题。

相关问答

[最佳回答]藤野严九郎(藤野先生)

[最佳回答]1.范爱农2.藤野先生3.寿镜吾先生4.阿长

藤野先生外貌描写:解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一迭大大小小的书。运用白描手法,以寥寥数笔,...

[最佳回答]仿句∶其实进来的是一个清秀的学者,瓜子睑,扎着领带,夹着一个工工整整的包!?――――词对照!一字都不少!?仿句∶其实进来的是一个清秀的学者,瓜子...

其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:“我就是叫作藤野...

[回答]第一句是正面描写,第二局是侧面描写写出他的正义,不拘小节,一句是正面描写,第二局是侧面描写

[最佳回答]3.(1)肖像描写(2)语言描写(3)心理描写(4)神态描写

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